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每朵花都有自己的芬芳(1 / 2)

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每朵花都有自己的芬芳

那天,一场暴雨过后,小小的他急不可耐地跑出去蹚水玩。是啊,6岁,正是顽皮好动的年龄。可谁能料到,正是这次贪玩,彻底改变了他的人生轨迹。

路边的一条高压线被暴风雨刮断,垂到了地上,好奇的他伸出手去拽着玩,灾难就在那一刻发生了,他整个人瞬间就被击倒。当路人发现时,他早已昏迷在地。路人急忙拨打120将他送进了医院,经过抢救,人总算活过来了,可他却永远失去了双臂。

失去双臂的他明显感到诸多不便,他再不能像以前一样玩泥巴,不能自己穿衣服,不能自己吃饭。他一次又一次哭着闹着问父母:“我的手呢?我要我的手!我要我的手!”一旁的父母只能含着眼泪对他说:“孩子,爸妈就是你的双手啊!”

一年后,他7岁了,到了上学的年龄,眼看着身边的小朋友们一个个背着书包上学去了,他哭着央求父母:“我要上学,我要写字,我还要考大学。”父母却心疼地对他说:“孩子,不是不想让你去上学,可是你怎么写字呢?”听了父母的话,没有双臂的他沮丧极了,哭着一个人来到了村外,坐在田垄边生闷气。

正是夏至时节,一望无际的庄稼在他面前汹涌着绿色的波涛,突然,不知从哪飞来一只断翅的小鸟,它努力地飞啊,飞啊,却怎么也飞不高。小鸟并没有想象中的孱弱,依然意志顽强地练习着飞高,再飞高。看着眼前的小鸟,再联想到自己,他小小的心灵深深地被震撼了,自己何尝不是一只断翅的小鸟?小鸟尚且有顽强的意志,自己怎么能连小鸟都不如呢?想到这,他站起身准备往回走,一转头,却看到了十几米外正注视着他的父母。他扑进母亲的怀抱,仰起还挂着泪珠的小脸,大声地告诉父母说:“我要上学,我要写字,总有一天我会像小鸟一样飞翔!”

可是,没有双臂,想要写字谈何容易。怎么办?用脚写!于是,在家里还算平整的地面上,父亲为他搬来小板凳,母亲则为他铺上了厚厚的一摞纸,将笔斜靠在墙角,便于他用脚夹笔。刚开始脚下的笔完全不听使唤,怎么夹也夹不住。偶尔夹住了,一不小心,笔就从脚趾缝中掉下去。笔掉下去了,他再试着夹起来。就这样,反反复复,不知练习了多少次,脚趾练出了血,磨起了泡,让一旁的父母心疼得直掉眼泪,可他咬紧牙关继续练,愣是学会了用脚写字。

之后,凭着坚韧不拔的意志,他又陆续学会了用脚吃饭、穿衣、上网等,并顺利读完了小学、中学。高三那年,经过百倍于常人的努力,这个“无臂男孩”终于以603分的好成绩,考取了一所知名院校,最终实现了自己的大学梦。

谁不想从小依偎在父母的怀抱?可是,就是这一点儿小小的愿望,她却不能实现。因为重男轻女思想的根深蒂固,她的父母接连生了三个女孩,造成了家庭的极度贫困。父母只好带着两个姐姐常年在城里打工,留下最小的她和奶奶一起在乡下生活。

随着她日渐长大,这个失去父母庇护的孩子,越来越有种被遗弃的感觉。久而久之,她的性格变得沉默寡言,不善与人交流,脾气古怪,自律能力差,上学时想来就来,想走就走,俨然一朵开在乡野里无人管束的野百合。

直到奶奶过世,父母才把她带进城里,送到城里的一所小学。进城后,她依然如故,孤独,自闭,性格易变,而且学习成绩落后,每次考试都是班里倒数第一。所以,同学们都对她敬而远之,老师对她也是无可奈何。

四年级,他们班换了一位新老师,和以往不同的是,这位年轻漂亮的女老师从来没有因为她成绩差而嫌弃她,而是对她格外关照。上课时,老师总是有意无意地提问她;发下来作业本,她潦草的字迹下总有几行温暖的、鼓励人心的话语。

可是,一想到自己是个不可救药的“野孩子”,她就觉得对不起老师。一天放学后,她鼓起勇气找到老师,说:“老师,我就是个坏孩子,只会给班级抹黑,你为什么要在我身上浪费时间呢?”老师并没有直接回答她,而是拉起她的小手,说:“走,跟我去一个地方。”

老师骑着自行车带着她,来到了一个公园。正是春天,公园里开满了各种各样的花,牡丹、芍药、月季……看着那些花,老师对她说:“你看,这些属于春天的花,漂亮吗?”她毫不犹豫地回答:“真的太漂亮了。”从公园出来,老师又带她来到了郊外。在路边的一片草丛中,一朵野百合独自绽放着,微风吹来,这朵野百合就像一个美丽的少女在翩翩起舞,美丽极了。老师像是自言自语,又像是对她说:“是啊,春天属于那些名贵的花儿,可是,野百合也有自己的春天啊!”正是老师的话,让她立刻顿悟,原来自己也可以活得像花儿一样美。

从那以后,她就像变了一个人似的,渐渐地改掉了自己的坏毛病,团结同学,尊敬老师,学习上也刻苦努力,自然,同学们也开始接受她了。就是这个女孩,若干年后,当上了一家公司的总经理。

他是一个脑瘫男孩,长到七八

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